Проектом предусмотрена планировочная структура здания, обеспечивающая оптимальную последовательность образовательных и технологических процессов, минимизацию передвижения основных потоков учащихся, учителей, технического персонала, удобство использования помещений и пространств. Принятые архитектурно-планировочные, конструктивные и технологические решения поддерживают принципы современной образовательной среды:
· открытость – объединение и доступность единого образовательного пространства для всех участников;
· приватность – предоставление учащимся возможности самостоятельной работы, индивидуального использования элементов пространства, права на уединение;
· полифункциональность – использование помещений для различных видов деятельности, комбинирование отдельных секторов под определённые задачи при сохранении основной функции пространства;
· эффективность – расширение функций рекреаций, коридоров, в том числе использования магнитно-маркерного покрытия стен;
· трансформируемость – возможность изменения предметно-пространственной среды, в том числе использования модульной мебели;
· интерактивность – выстраивание диалога с учащимися при помощи «третьего учителя» и интерактивных поверхностей;
· инклюзивность – доступность образовательной среды для учащихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, использование навигации.
В здании выделены три основные функциональные зоны: блок помещений основной школы; блок помещений старшей школы; блок общешкольных помещений. Предусмотрен доступ МГН всех категорий на все этажи здания.